近日，中鐵二十一局廣花城際項目花城街站工地上機械轟鳴、人聲鼎沸，一堂現場危險源辨識教育課正如火如荼地進行著。

“進入工地必須正確佩戴安全帽、穿反光馬甲，注意觀察周圍施工情況，不要越過施工防護欄。”“這是正在遷移的10千伏地下電力管線，最大危險源就是施工損傷管線，漏電造成人身傷害。”該項目總工程師朱東峰正在現場給新員工們講解危險源辨識安全課，每到一處作業地點，他都認真仔細講解哪些是危險源，風險管控流程有哪些，怎么采取措施治理安全隱患。

項目總工現場授課（李翔宇 攝）

針對新員工不熟悉現場施工環境、安全意識欠缺、自我保護和安全防范能力不足等現實問題，該項目部以問題為導向，從最基礎的知識和技能展開教育培訓。培訓中，他們結合項目施工實際，圍繞“安全是什么”“安全為了誰”“為什么要進行安全培訓”的教育主線，深入淺出地講解安全生產基本概念，觀看安全事故警示教育動漫，分析事故發生原因，使全體新員工對安全責任制、員工安全生產職責、安全生產規章制度、怎樣預防事故災害的發生等有了充分認識，引導新員工敬畏規章，增強安全意識，從思想上筑牢安全防線，完成從“被動保安全”到“主動保安全”的轉變。

將安全培訓課堂搬到施工現場，看著實物實景、聽著實際講解哪些是危險源，怎么預防管控，這樣的安全教育培訓讓新員工們更容易直觀了解安全管理流程，應該怎么實施管控，才能保證施工安全，從而讓安全第一思想入腦入心。

“把安全知識搬到現場來學習，讓我們更深入地了解了施工安全生產的重要性，只有按照施工方案施工，嚴格遵守安全施工流程，加強現場監控，安全才能得到保障。”新員工小王深有感觸地說。

該項目自上場以來，結合安全管理實際，積極探索員工安全教育新方法、新模式，實施安全教育“五個轉向”，即在安全宣傳教育時間上，向抓集中安全活動與班前安全宣講十分鐘相結合轉向；在教育目的上，向強化安全意識與提高安全管控能力相結合轉向；在教育層面上，向管理層和作業層并重轉向；在教育內容安排上，向工區、班組實際教育方面轉向；在效果檢驗上，向硬性標準、嚴格考核轉向。由于安全教育措施方法得當，項目全員安全意識普遍提升，促進了施工安全生產順利進行。

【編輯：敏業】