調(diào)查研究是我們黨的傳家寶。在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“以深化調(diào)查研究推動(dòng)解決發(fā)展難題”。遍布國(guó)內(nèi)及世界各地的工程項(xiàng)目是中國(guó)鐵建的前沿陣地和基礎(chǔ)單元，是效益之源、信譽(yù)之本，同時(shí)也是困難大、矛盾多、情況復(fù)雜的地方。主題教育中，要緊緊圍繞工程項(xiàng)目“最后一公里”開(kāi)展調(diào)查研究，將其作為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

錨定問(wèn)題導(dǎo)向。沒(méi)有一個(gè)明確的問(wèn)題導(dǎo)向，在調(diào)查研究的過(guò)程中就很容易犯“盲人騎瞎馬”的錯(cuò)誤，導(dǎo)致眉毛胡子一把抓，漫無(wú)目的。要把選好調(diào)查研究方向作為“先手棋”，只有把調(diào)查研究導(dǎo)向搞懂弄清，才能有的放矢。要準(zhǔn)確把握工程項(xiàng)目在項(xiàng)目管理、安全生產(chǎn)、創(chuàng)譽(yù)創(chuàng)效、黨的建設(shè)等方面存在的普遍性、苗頭性、傾向性問(wèn)題，將目光放在職工反映最強(qiáng)烈的地方、最急需解決的痛點(diǎn)上，撲下身子、沉到一線，全面了解實(shí)情。

改進(jìn)工作作風(fēng)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。重點(diǎn)遵循“四不兩直”的調(diào)查研究方式，不打招呼，直奔困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳的工程項(xiàng)目，要“劍指”重難點(diǎn)項(xiàng)目和虧損項(xiàng)目，獲取最真實(shí)的第一手材料。要多一些蹲點(diǎn)調(diào)研、隨機(jī)調(diào)研，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、實(shí)地走訪、問(wèn)卷調(diào)查等形式，面對(duì)面同職工交流，獲取反映真實(shí)情況的問(wèn)題清單，抓住問(wèn)題中心和焦點(diǎn)，摸清癥結(jié)，力求在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)癥下藥。領(lǐng)導(dǎo)干部要示范帶頭，敢啃硬骨頭，敢于沖鋒在前，在工程項(xiàng)目這個(gè)“大舞臺(tái)”中顯擔(dān)當(dāng)、展作為、盡職責(zé)。

深化問(wèn)題解決。“行成于思，毀于隨”。調(diào)查研究需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不能浮于表面。要著力做好調(diào)查研究“后半篇文章”，充分驗(yàn)證問(wèn)題的“真實(shí)性”和整改措施的“可行性”，緊緊圍繞工程項(xiàng)目實(shí)際，切忌“假大空”，搞形式主義，做面子工程，導(dǎo)致問(wèn)題沒(méi)解決反而給基層增加負(fù)擔(dān)。對(duì)問(wèn)題整改措施要實(shí)行“包保責(zé)任制”，明確問(wèn)題解決時(shí)間點(diǎn)、時(shí)間線、責(zé)任人，掛圖作戰(zhàn)，避免整改不痛不癢、抓小放大、抓輕放重。對(duì)問(wèn)題解決情況，還要廣泛開(kāi)展“回頭看”，防止問(wèn)題反彈和出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。

夯實(shí)“基礎(chǔ)”方能“樓高千尺”。各級(jí)黨組織要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度扎實(shí)開(kāi)展工程項(xiàng)目調(diào)研，切實(shí)推動(dòng)解決一批真問(wèn)題、辦成一批真實(shí)事、形成一批真成果、鍛煉一批真干部，使調(diào)查研究的過(guò)程成為學(xué)以致用的過(guò)程，成為密切聯(lián)系群眾的過(guò)程，成為做實(shí)做細(xì)做優(yōu)工程項(xiàng)目的過(guò)程，以高質(zhì)量調(diào)查研究推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。

【編輯：敏業(yè)】