第二批主題教育開展以來(lái)，中國(guó)鐵建各級(jí)黨組織把“實(shí)”的要求貫穿于主題教育全過(guò)程，牢牢把握住總要求、目標(biāo)任務(wù)、方法措施，找準(zhǔn)自身著力點(diǎn)，切實(shí)把理論學(xué)習(xí)、工作熱情轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，務(wù)求實(shí)效解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在推動(dòng)發(fā)展。

第二批主題教育在三級(jí)單位黨委、在基層干部群眾身邊開展，越到基層越要突出“真”，越觸及“神經(jīng)末梢”處越要突出“實(shí)”。制約企業(yè)發(fā)展的障礙和因素是什么？長(zhǎng)久存在的頑疾癥結(jié)在哪里？群眾急難愁盼問(wèn)題如何解決？想要將這些問(wèn)題各個(gè)擊破，就要找準(zhǔn)著力點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)開展理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究，從全局謀劃、從細(xì)微處著手，確保解決問(wèn)題，推動(dòng)發(fā)展，從而保證主題教育取得實(shí)效。

因地制宜，做到“靶向施策”。第二批主題教育涉及單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量多，既不能“眉毛胡子一把抓”，也不能“一把尺子量到底”，要堅(jiān)持“一把鑰匙開一把鎖”，清楚地認(rèn)識(shí)到同樣的問(wèn)題在不同單位的表現(xiàn)形式不同，要區(qū)分不同層級(jí)、不同類型單位、不同對(duì)象實(shí)際，因地制宜、精準(zhǔn)科學(xué)做出安排，立足單位實(shí)際開展主題教育。比如，三級(jí)公司黨委要著力圍繞履職擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)建設(shè)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展等方面的突出問(wèn)題進(jìn)行檢視整改；基層黨支部要圍繞推動(dòng)上級(jí)決策執(zhí)行落地、強(qiáng)化基層治理、為職工群眾辦實(shí)事解難事、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)等方面查找和解決突出問(wèn)題……有了側(cè)重點(diǎn)和分工，制定的方案就能契合中心工作、群眾需求以及發(fā)展需要，就能做到“靶向給藥”，解決實(shí)際問(wèn)題。

見微知著，做到抓常抓長(zhǎng)。既要有“只要功夫深，鐵杵磨成針”的恒心和毅力，還要 “穿針引線”，下足繡花功夫。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的同時(shí)，要找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，得拿著“放大鏡”“顯微鏡”看待問(wèn)題，把問(wèn)題找準(zhǔn)、把原因分析透、把關(guān)系理清，才能把工作做細(xì)做實(shí)。開展主題教育要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)企業(yè)基層治理過(guò)程中的難點(diǎn)、堵點(diǎn)、痛點(diǎn)，直奔企業(yè)改革發(fā)展的主陣地、急難險(xiǎn)重的第一線、職工群眾的最前沿，梳理問(wèn)題清單，逐項(xiàng)研判分析，把查擺問(wèn)題、檢視整改當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)抓，緊盯每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)項(xiàng)工作；把好經(jīng)驗(yàn)好做法固定下來(lái)，形成制度并運(yùn)用到日常工作當(dāng)中，確保主題教育成果常態(tài)長(zhǎng)效。對(duì)黨的理論知識(shí)和習(xí)近平總書記重要指示批示精神要做到真學(xué)真信真用，將學(xué)到的科學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到企業(yè)改革和創(chuàng)新發(fā)展的火熱實(shí)踐中去，推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展取得新進(jìn)展新突破。

大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要。檢驗(yàn)主題教育成效，最終是要看是不是推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，是不是有效解決群眾急難愁盼，是不是有效解決形式主義、官僚主義。第二批主題教育中，三級(jí)單位黨委是重點(diǎn)，要以主題教育為契機(jī)，推動(dòng)企業(yè)良性發(fā)展。比如，有的公司圍繞重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目，實(shí)施價(jià)值創(chuàng)造行動(dòng)，聚焦施工、品牌、安全、管理等方面，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，業(yè)主客戶、職工群眾看得見、摸得著、得實(shí)惠、主題教育也就取得了好的成績(jī)和效果。

【編輯：金雨】