“這種‘沉浸式’的體驗感和代入感，可以讓業務知識更加入腦入心，激發了我們不斷挑戰自己、超越自己的熱情！”中鐵十四局隧道公司2021年新入職員工朱永騫正式入職剛一個多月，就已經能獨立完成經濟活動分析有關任務，取得如此快速的進步，得益于該公司今年采用的全新培訓模式。

今年9月份，朱永騫與另外12名新員工共同被分配到了軌道交通資陽線建設現場，而他們這一組新員工，在入職培訓時候就是完整的小組。最特別的是，他們小組里包含了一個工程項目建設需要的所有崗位——他們中包含5名技術人員、3名計劃人員、3名物資人員和2名財務人員，儼然是一個小型項目部。這是今年該公司扎實開展黨史學習教育、創新開展新員工入職教育的一個側影，像他們這樣的小組，一共有7個，均是“整建制”培訓、“整建制”分配。

自黨史學習教育開展以來，中鐵十四局隧道公司黨委扎實有力落實“我為群眾辦實事”實踐活動，準確把握激發創新創造的“賦能行動”的具體內容，建立健全人才培養體系。該公司黨委認為，新員工培養是人才體系建設至關重要的一環，經充分研究，該公司改變往年短暫、填鴨式的入職培訓，采取全新的“沉浸式”模式培養新學員，幫助新學員順利完成校企銜接，做到職業技能從入門到精通。

“把學員教會后再分配項目，有利于學員高起點成長，更有利于項目提高管理水平，我們旨在通過系統化、實用化的教學使新學員盡快適應工作崗位、熟悉業務流程、掌握工作規律?！痹摴救肆Y源負責人介紹，培訓分為“認知”“轉變”以及“融入”三個階段，相互銜接，持續新員工入職第一年全年。

在為期2個月的崗前集中培訓期間，新入職的100余名新員工被分為若干小組，每個小組均設置技術、計劃、物資和財務等崗位，按照“一個小組就是一個小型的項目部”整建制模式進行一次次的模擬演練，每次演練有方案、有執行、有成果、有總結，讓每名學員將所學知識運用在實操中，通過理論與實踐相結合的方式進一步夯實基礎能力。在此后，各小組不拆散，繼續完整分配至數個大型項目繼續培養，持續加強配合。

分配至項目并不意味著培訓的結束。日前，該公司舉辦了“學員隊”經濟活動分析競賽，各個新學員小隊以項目施工為基礎，編制“零號”清單、開展經濟活動分析，持續加強在施工生產中分析問題、解決問題的能力?！拔覀円ㄟ^此次活動，營造全公司上下夯實基礎業務的良好氛圍，切實夯實項目管理工作，使新員工快速成長?！痹摴救肆Y源負責人表示。

中鐵十四局隧道公司充分發揮“沉浸式”培訓優勢，加強學員基礎業務能力培養，做到理論知識與施工現場實際相結合，進一步暢通人才成才通道，為企業高質量發展賦能。